геометрія, фізика, а на літературі я нудьгую.

Валерія, школярка: - Більш за все я люблю мови та літературу. Вивчення мови потрібно для того, щоб правильно вміти писати, а на літературі я дізнаюсь про пись­менників, їхню творчість, стиль письма, бо я мрію стати журналістом.

Ксенія, старшокласниця: - Я дуже люблю квіти, тварин, все оточуюче, тому мені близькі за духом природознавство, біологія. Так цікаво дізнаватись про природу, від маленької мурашки до людини. Я мрію стати ландшафтним дизайнером, тому всі отримані знання з природи мені знадобляться.

Тетяна, школярка: - Я не люблю фізкультуру та малювання. Це марно проведений час, я б краще посиділа на історії та дізналася про історію рідного краю, звички, традиції, обряди.

Андрій, школяр: - У мене є бажання побачити усі країни світу, я із задоволенням відвідую уроки гео­графії, а точних наук не люблю, ніяк не можу зрозуміти формули та теореми.

Катерина, старшокласниця: - Тан­ці моє захоплення і хобі. Дуже люб­лю виступати на сцені, тому чому б не ввести в школі такий предмет, як хореографія?

Віталій, старшокласник: - Я хочу професійно займатись футболом, тому уроки фізкультури мої найулюбленіші. Футболісти гарно заробляють та можуть відвідати різні країни.

Сергій, школяр: - Мене примушують ходити на уроки музики, а в мене немає ні слуху, ні голосу, як кажуть «ведмідь наступив на вухо». Добре було б вільне відві­дування цього уроку.

Олена, учениця: - На мою думку, багато часу приді­ляють точним наукам, а от малюванню, музиці, праці мало. Наприклад, на уроках праці нам надається інформація, що стосується повсякденного життя.

Володимир, старшокласник: - Я б хотів, щоб у школі не було таких предметів як, хімія і фізика. Я їх не розумію і мені вони зовсім не подобаються. Та і взагалі, в житті вони мені не знадобляться. Кому вони потрібні, хай вивчають, я не проти.